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泰国教育部副次长威乃表示,近年来,中国经济的繁荣发展让世界瞩目。“学好汉语就等于掌握了一扇通往未来社会的金钥匙”已经成为了当前许多泰国师生的共识。目前,校长团赴华考察学习后反响强烈,校长们无一不被中国欣欣向荣的社会面貌和齐全的教育体系所震撼,迫切想在泰国职业教育学校和成人教育学校扩大汉语教学的范围,以提高本校学生综合素质和就业潜力。泰国教育部希望与中国国家汉办通力合作,共同打开泰国职业教育和成人教育领域的汉语教学新局面。

高校思想政治理论课之所以存在吸引力不大、针对性、实效性不强的问题,究其原因,主要是教育者存在认识上的偏差。

“过去学生读书,仅仅局限于书本课程。”牛栏山一中有关负责人介绍,该校为了让学生提高综合能力,提出了大课程的理念,其中包含:以学科教学为主的第一类课程;以选修课、活动课为主的第二类课程;以校园生活为主的第三类课程;以社会实践活动为主的第四类课程。

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如今他已经毕业了,但他没有像其他同学一样离开学校,而是继续留在校园里,按部就班地到自修室学习,为6月16日的广东省公务员考试做准备,这将是他参加的第5次公务员考试。4个月来,他只要打听到哪里要招考公务员,就会报名应考。

程陈家住朝阳区,没有北京市户口,但是夫妻二人都持有北京“绿卡”(工作居住证,政策规定该卡等同于北京户口)。小娟成绩优秀,已经连续3年被评为区级三好学生了。根据目前的情况,程陈夫妇给女儿“小升初”锁定的目标学校依次是:十一学校、北达资源中学、陈经纶学校分校、八十中、北工大附中。

周云良表示,“今年以来,我馆领区发生多起中国公民伤亡的事件,令人痛惜。当前正值学校放暑假,也是学生旅游出行的高峰。中国驻旧金山总领馆提醒包括留学生在内的广大侨胞,无论居家还是在外,都要提高自我保护意识,加强安全防范,遇紧急情况及时报警并与我馆联系。”

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第一章 总 则

为教学插上现代化翅膀 广东省茂名市田家炳实验中学 伍云昌  集文多媒体现代化教学具有强大的优势,如学习余光中的《乡愁》,以flash播放本文以及席慕容的《乡愁》,进行对比阅读,配上罗大佑的歌曲《乡愁三韵》。如此反复吟唱与颂读,多媒体目标教学无疑给学生带来了无穷的感染。  笔者所在的学校全面实现了教育现代化:每位老师配备了手提电脑;每个教室都装配了多媒体平台教学设备;教室、功能室、办公室等都装配了数码影音广播系统,并全部接入互联网。教学上全面贯彻“课程标准”新理念,积极开展多媒体课堂教学的实验与改革。  踏足校园,随处可见师生们熟悉地操控鼠标,手指在键盘上跳跃如飞,巨大屏幕上的多彩画面与数字化的立体音响,交织着师与生改革、实验、创新无比的激情……作为一所新办的学校,一所本市二线的学校,多媒体目标教学帮忙学校实现了学科竞赛获国家级奖励数百人次。  应用多媒体教学,最关键的问题在于,老师不能成为一定意义上的“播映员”。CAI课件必须自己设计和制作,教师的审美和个性在课件的多媒体制作中可以得到充分的体现。教师的教学水平和能力在教学环节以及问题的设计中可以得到充分的发挥……制作和设计课件就是备课,要充分做到我们常说的“备教材、备教法、备学生、备思想教育”。素材可以共享,但是课件不能共享。否则,到处都是复制与反复播放。课堂教学的创造性和因材施教的原则都会丧失。这就违背教育现代化的初衷、目的和规律。  教育内容和手段的现代化是社会发展的必然。让我们善待和善用之,让我们给课堂教学插上现代化的翅膀,让多媒体目标教学在“新课标”下大放光彩。结合教学实际利用多媒体 河南省郑州市金水区纬三路小学 李卫  我听过许多节小学低年级的语文课,发现有些教师在指导学生写字时,让电脑通过一定的程序将汉字的笔顺和笔画展示出来。  课堂上,只见屏幕上的空心字一笔一画地被涂黑,教师和学生则是在一旁盯着屏幕观看。  还听到过这样一节语文评比课,是二年级的《台湾的蝴蝶谷》。当时,教师可能找不到合适的课件,因此自己做了一个flash的动画。当学生学到“山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去”这一段时,教师让全体学生合上书,专心地去看屏幕,只见一片静止的山坡上,几只颜色单调的蝴蝶在循着固定轨迹机械地飞来飞去,毫无美感可言,还将书中文字所表达的美妙的意境破坏殆尽。  再比如配乐朗读课文,这是课堂上语文教师常用的一种读书形式。一段优美的文字配上恰如其分的音乐,不仅能很好地渲染语言文字描述的情景,还给人以美的享受,提高读书的效果。但在我们的课堂中看到的更多的现象是,教师随意地选取一段音乐,在学生读的时候放出来,结果往往是学生读书声与音乐的播放不能很好地融入在一起,不是学生的大声朗读将音乐声淹没,就是读的内容与音乐播放的效果极不协调,结果是音乐与读书成了两张皮,不但没有起到应有的作用,反而削弱了读书的效果。  其实,不管是电脑、投影,还是粉笔、黑板,从本质上说只是一种教学的辅助手段,无所谓孰优孰劣,关键是你要明白你这么使用的目的是什么,只要使用者能够站在一定的高度,认真去分析学生实际和教材特点,合理而恰当地运用,不管运用哪种教学手段,都会起到它应有的作用。  《中国教育报》2006年7月4日第8版

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有教育专家指出,要给孩子快乐的童年,就要给孩子充足的游戏时间。心理学研究表明:游戏对于儿童的发展具有五种价值,身体上的价值、智慧上的价值,可以使他们学得知识,培养注意力,锻炼想象力,发展主动性、创造性,增强解决问题和适应环境的能力。同时,孩子在游戏中学习规则,学习公正、诚实、信用、自律和输赢之间应有的风度。

  注意个人形象可以表现出对招聘者的尊重,也是进入社会的必备素质之一,但求职者不要在个人形象的包装上浪费过多的精力和金钱,只需根据所应聘的职业特点选择服装,过分的个人包装反而会让求职者显得不够自信,而且外在形象只是用人单位挑选毕业生众多考量标准中很小的一部分,过硬的专业技能和扎实的专业基础知识才是招聘单位录用的决定性指标

许宁还提出,公安机关对绝大多数未成年犯罪嫌疑人提请批捕时不提供背景资料,不好判断犯罪嫌疑人的社会危害性,也是逮捕率居高不下的一个重要原因。

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学校还开发了辅修双学位(双专业)课程,学生可以根据自身情况在第一专业之外选修辅修或学习双学位课程,学习专业交叉知识,这使学生在学习中获得了其他专业的学习思维和方法,形成了厚基础、宽口径的知识结构,在就业市场上有了更强的竞争力。

责编 左伊

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