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“135高层次人才培养工程”是青海省实施人才强省战略的重要举措之一,即从2010年到2015年,在青海省高校选拔10名学术领军人才、30名拔尖学科带头人和50名创新教学科研骨干,由青海省财政投入600万元进行重点培养。青海省力图通过5年培养,使各培养对象围绕全省经济社会发展的需求,在决策咨询、重大项目攻关、学科建设和人才培养、促进科技成果转化等方面发挥积极作用。

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④获得国家承认的大专(国民教育系列)学历毕业后工作满4年以上,并且在所报考专业进修并考试通过大学本科8门以上主干专业课程(须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单)者,可按本科毕业同等学力身份报考;国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科生和网络学院应届本科生,按本科毕业同等学力身份报考;

△李铁映主持会议,听取关于国家教委对吉林、山东、青海、黑龙江、辽宁、甘肃、新疆、湖北等八省区中小学教育工作进行五项督导、检查情况的汇报。  1988年10月19日国务院教育研讨小组邀集首都各界人士座谈,征求他们对深化教育体制改革和发展教育事业若干问题的意见。中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映主持了会议。阎明复、胡乔木、周谷城、雷洁琼、方毅等参加了会议。李铁映在座谈中指出,我们的民族能否在下个世纪摆脱被动的历史地位,关键之一是解决好教育问题。我们的教育担负着培养适应21世纪社会、经济、科技发展所需人才和提高全民族素质的重大使命。从现在起到本世纪末的一段时间里,我们要构筑起符合下个世纪需要的教育体系。教育是一项巨大的社会基础工程,需要全社会的参与和支持。

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这份题为《中小学教师的教育》的报告称,美国的教师教育犹如美国开拓时期的西部(WildWest),处于蛮荒状态。大多数教育学院抓不住问题的要害,课程混乱,教职员远离课堂,未能“跟上人口、技术以及全球竞争的变化步伐,无法应对提高学生学习成绩的压力”。

中新网11月30日电据马来西亚“星洲互动”援引世华媒体报道,香港知名作家陶杰在近日的一场讲座中指出,中文教育过于保守,只追求标准答案,才会扼杀学生的创意。在回应华校生只会抄袭一事上,他直言,华教最大的问题是不鼓励创意以及缺乏科学分析,学生对学校教育是“服从性”,不能质疑与挑战人们认定的真理。

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责编 左云霞

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