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一是着力开展农村职业教育的区域“定型”和结构调整,优化区域职教资源,全力整治区域内重复办学、重复办专业现象,杜绝区域职校专业设置“趋城化”、“趋工化”和“趋同化”,坚持“农村职教为农服务”的大方向,立足农村实际开设专业,拓展深度、充实内涵、办出特色,重视培养创业型人才,以使毕业生真正能够掌握一技之长,并扎根农村就业,成为“永久牌”而不是“飞鸽牌”、“凤凰牌”的毕业生,彻底走出长期以来“经济落后地区职教育人不为家乡服务”的怪圈。

四是实施研究生创新计划,全面培养创新能力。为配合研究生培养机制改革,加强吉林大学研究生创新能力培养,学校从“985工程”、“211工程”中筹措经费,实施了研究生创新计划,具体包括研究生创新基金、国际一流大学访学计划和优秀拔尖人才培养计划三项,2009年投入经费165万元。其中,研究生创新基金是专门为研究生从事创新性项目研究设立的,一般项目资助4000—8000元,重点项目资助12000元;国际一流大学访学计划主要是为扩大研究生的国际视野而设;优秀拔尖人才培养计划主要是为资助研究生努力争取获得省级以上优秀学位论文而设立的。

报道说,三人计划本月7日同熟识的四名女孩见面,从中选定一个目标,然后实施杀人计划。其中一人还从父母家中拿了一把刀,另一人则男扮女装以防被认出。但三人担心事发后警方询问这几个女孩就可确认凶手,最终没敢动手。

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中小学教师在编不在岗的现象在全国并非朔州仅有,据笔者所知,这种现象在其他地方也不同程度地存在。为什么在编不在岗的现象能普遍而长期地存在?这涉及中小学教师的流动及其管理问题。

据了解,自从2005年台塑集团董事长王永庆向中国残疾人福利基金会捐赠第一批人工耳蜗后,一个名为“听力重建 启聪行动”的项目也正式启动。目前王永庆先生已向大陆捐赠了总价值为1亿元人民币的人工耳蜗774套,大陆29个省区市的约600名贫困聋儿通过手术和康复训练,像小可赛一样回到了“有声世界”。

作为国庆庆典中心区固定的表演团队,背景方阵位于广场中央,由8万学生组成。国庆35周年时,组字背景为6个图形、7种变化;50周年时,组字背景有22个图形、23种变化。而今年则增加到了41个图形、49种变化。在背景表演中还加入了别样的图案,主要有象征大丰收的麦浪、大红喜庆的牡丹花,还有2008年北京奥运会和残奥会的“会徽”。

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记者在采访中发现,就算女老师怀孕了,下面的日子也不轻松。“由于小学教学都是阶段教学,老师带班往往一带两三年。所以为了不影响孩子学习,很多老师在怀孕以后仍继续承担教学工作。这意味着她要付出比以往多得多的努力。我们很多老师都一直早出晚归,轻易不请假,甚至有老师一直工作到生产的前一天!”南京游府西街小学的林慧敏校长这样告诉记者。 

这几天,十博士联名抵制于丹教授一事引起了广泛的社会影响,使之成为了2007年中国文化界第一公案。有人随声附和,不加思索就加入到了“将反对于丹之流进行到底”的讨伐队伍,称于丹教授“以学术媚俗”,“极度无知,传播着错误的甚至有害的思想”云云。也有很多人对十博士的鲁莽行为嗤之以鼻,为于丹教授鸣不平,认为这完全是借名人造势的学术炒作,或是“红眼病”下的学术打压。笔者也仔细阅读了十博士的讨伐书,不愧为文采飞扬,激情澎湃,虽然所论内容有时力不从心,证据不足,明显带有意气用事之痕迹,但其中仍不乏闪光之思想,学术之精神,以及对于文化传承的高度责任感。所以,从中可以看出,这十名博士并非无中生有无礼取闹,也绝非哗众取宠,借梯上楼。这仅仅是一场“学术超男”和“学术超女”之间关于学术态度、治学精神以及学术价值取向的论争,对当代学术发展具有非常积极的现实意义。

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访谈中,谈松华特别讲到,整个人才培养体制实际上要实现的是两个目标:一是所有的学生都能够得到均衡的培养,达到成才的目标,这样体制上就要灵活,有不同的选择;二是让那些有特殊才能的,优异的或者说是拔尖创新的人才有更好的通道,能够更好、更快地成长,他认为这两条是人才培养中着力要在体制上创造的条件。

“此次行动支援灾区3-12岁的少年,赴四川需四个月时间,没有任何报酬,可这些大学生的热情仍然高涨不退。”应聘方很感动地说,因为心中有爱,他们放弃了寻找工作的机会。

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另一名同样不愿透露姓名的男生首先表明自己是欢迎学校这一规定的,但同时也表示了自己的疑虑,他觉得这一规定实施起来有难度。他分析说,对于那些不想参加活动的学生来说,如果仅仅是为了糊弄学校或老师而“被迫”参加,实际效果不会有多好。更何况,第二课堂不比第一课堂,考核起来也有难度,评价好坏优劣的弹性比较大。

责编 左文亮

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