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中国的儿童图书市场正在以每年新增图书近一万种的速度发展,儿童作家、儿童作品层出不穷,郑渊洁、杨红樱和饶雪漫三位儿童作家更是在2008中国富豪作家榜上位列前五。儿童图书市场的火爆程度可见一斑。

精品课程建设是国家提高高等教育教学质量的重要举措,通过建设优质的课程资源,提高全国课程质量的整体水平,从而实现高等教育人才培养质量和教学水平的全面提高。精品课程建设应通过建设精品课程的共享机制,使精品课程资源突破传统课程时空的局限,成为区域乃至全国可供学习借鉴的资源体系。

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天津大学新校区规划体现了“一个中心、三个融合”的规划理念,即以学生成长为中心,形成学科的集聚与融合、教学和科研的融合、学生和教师的融合。其最大的特点是,学生宿舍区不再被放置在学校的边缘,而是围绕公共建筑布置在校园中心,使学生可以更为便捷地参与到公共活动中去。院系组团合理布置,体现了学科交叉与融合,沿学校外围布置的学院更便于大学服务社会的要求。北洋广场、铭德大道、北洋亭、集贤广场、求是大道、求知园、亲民广场、至善园等标志性建筑组成的中轴线体现了天大自身文化的特色,成为面对历史、面对未来的空间载体。合理密集的路网规划为校园提供了多种出行方式,通过管理可实现学校中心区无机动车的目标和绿色出行的可能性。新校区整体建筑形态将传承天大百年历史文化,建设过程注重绿色环保、技术创新,体现厚重纯朴、生态和谐、开放便捷等理念,成为科技校园、人文校园、绿色校园、和谐校园。

  根据英国领事馆文化教育处的介绍,英国的预科课程一般为期一年,弥补了学生现有资格和本科课程入学要求之间的差距。在预科课程中,有些课程是为了能让学生进入特别专业而开设的,有些范围则比较大,覆盖了广泛的学科领域,可以使学生进入诸多专业学习。

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新华网北京6月30日电(记者刘晨)尽管时隔近31年,北大物理系退休教授杨威生仍能准确说出当年赴美的具体日期:1978年12月26日,星期二,北京寒冬中一个平常的工作日。就在那天晚上,时年41岁的他阔别祖国,作为改革开放后首批赴美留学人员,登上了前往美国的飞机。这一去就是3年。近日在中科院物理研究所的办公室里,72岁的杨威生接受了新华社记者专访,畅谈留学美国3年的学习与生活。  闯过“英语关”:收音机是最好老师  初出国门,一切都是新鲜而未知的。杨威生回忆说:“第一次坐飞机,大家就闹了个笑话,事先没人知道飞机里的温度高,大家都是一副北京冬天的‘标准打扮’,穿着毛衣毛裤就上去了。当时在飞机里差点热晕过去,也顾不得难为情,纷纷为自己“减负,整个机舱里堆满了我们脱下来的衣服”。讲到此处,年逾古稀的杨威生忍不住拍手大笑。  到了美国,有限的英语水平无疑成为与外界交流的最大障碍。杨威生说:“我在1978年的暑假才知道有这次留学机会,虽然经过突击勉强通过了出国考试,但英语底子并不好。”1959年,他从北大物理系毕业后,一直留校任教,英语只有初中水平。  因此,在来到申请就读的美国纽约州立大学石溪分校后,杨威生发现自己的英语根本不够用。除了早上能说句“Good Morning”(早上好),基本上就是聋子和哑巴。  为尽快提高英语水平,杨威生选择了收音机当老师。他说:“当时电台里有个频道叫‘All News 88’只播放新闻,只要是一个人在实验室工作,我就开着不停地听。”记者问,遇到生词怎么办,杨教授半是戏谑地说:“刚开始的时候,不是生词,而是完全没有熟悉的词。”  就这样坚持了一年,杨威生的英语水平有了显著进步,已经可以用英语清楚表达自己的想法。而听新闻也让他有了意外收获,就是对美国乃至世界大事了如指掌。  美国教授的口头禅:“今天有什么新东西?”  留学生活是简单而重复的,宿舍和实验室成为杨威生的主要活动场所。据他回忆,一般早上9时到实验室开始工作,晚上总是很晚才结束,工作到凌晨也是常有的事。  因为珍惜来之不易的机会,除了去超市购买必需品,杨威生将周末和节假日的大部分时间也花在了做研究上。  至今,杨威生仍记得他的“圣诞夜奇遇”。那天,天气预报说有暴风雪,所有人都提前回家了,只有杨威生仍在实验室埋头工作。  杨威生回忆说:“我想自己住得近,不碍事。可等做完实验一出门,人就傻眼了,地上的积雪已经齐腰深,没有路,只能依靠路旁熟悉的树木辨别方向。”那天,平常只有10分钟的路程,衣着单薄的他走了近一个小时。  他说:“即使现在回想起来,我也不觉得当初过得苦。只要想到实验室有这么多仪器让我用,又能出研究成果,就很高兴。”  当被问及留学美国的最大收获,杨威生认为,导师严谨的治学态度和求新求变的精神让他终生难忘。  杨威生的研究方向是表面物理,在美国的导师是业内知名的佛朗哥约纳教授。“我记得他每天早上看到我,总是问同一句话,‘今天有什么新东西?’”  杨威生说,教授的问话是压力也是动力,鞭策他更加努力地工作,取得成果,给教授“意外的惊喜”。  显然,杨威生的勤勉与认真也让约纳教授印象深刻。因此,当两年的公派留学结束后,约纳教授主动提出,希望杨威生可以作为研究助理,再延长一年,费用由约纳教授负责。这无疑是对杨威生学术能力的最佳肯定。  学习时间的延长让杨威生欣喜,但这也意味着要继续忍受和家人分离的痛苦。杨威生说:“当时打电话很不方便,又贵,我和家里的联系主要靠写信,基本上一两个月能收到一封信就很高兴了。”  然而,3年未归,当杨威生再次踏进家门时,已经5岁大的小女儿看到他,只觉得“面熟”,“爸爸”二字却怎么也叫不出口了。  “学成归国是最正常的事”  回国时,杨威生带回一台价值7000多美元的Apple II型计算机,作为给北大的礼物。此外,大量珍贵的学术资料也是行李中的“重头戏”。杨威生说:“那些资料都是国内看不到的,这对后来我在北大开课有很大帮助。”  回国后,杨威生仍与约纳教授保持着联系,共同发表了多篇学术论文。其间,约纳教授曾开出优厚的条件,力邀杨威生到美工作,却被杨威生婉言谢绝了。  他说:“诱惑确实存在,毕竟那边的年收入是国内的几十倍。但潜意识里,我始终觉得,出国念书、学成回国,这是最正常的事。”  在回国后的近31年里,杨威生以访问学者的身份访问了美国、法国、日本、德国等国家的大学和研究机构,发表学术论文近150篇,并为凝聚态物理专业表面物理研究这一“冷门”研究方向培养了4名博士。  2003年8月,杨威生从北大退休,受中科院物理研究所邀请,继续从事相关研究工作。  杨威生说,留学美国让他有了不少变化。他现在仍旧爱穿T恤衫、牛仔裤,日常饮食中少不了奶酪、酸奶和三明治。但毫无疑问,一直未变的是他为祖国科学事业更进一步孜孜不倦的奉献。

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新华网乌鲁木齐3月11日专电(记者王菲)为满足市场需求,适应新疆新型工业化的发展形势,新疆高校将新增53个本、专科专业,其中大多数专业今年起开始招生。

为此,我们除了给每个青年教师常规的科研启动费外,还设立了青年教师科研工作站,每年拿出一笔资金,支持刚参加工作的青年教师申报校内课题,进入工作站开展研究,帮助他们在科研工作中起好步。并以此作为一个孵化基地,鼓励青年教师申报各级研究课题。

大学生将对母校的不满发泄为如此下作的不齿行径,的确应该谴责。但是,学校难道就没有责任?这些学生难道不是你们招进来的?难道不是你们教育出来的?

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也有学者对“期限”提出看法。江苏大学陈国祥教授认为,教育均衡发展不是平均主义式的发展。一名教师从适应学校环境到熟悉学生情况,刚要进入成熟与提升阶段,就要考虑轮岗的问题了。这不利于教师的个人成长,也会对学校的教师队伍建设带来困难。轮岗年限要考虑延续性和系统性。

责编 左伊

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